"רב גוונים- מחקר ושיח" הוא כתב עת רב תחומי בנושאי חינוך והוראה. כתב העת מקדם בברכה פרסום מאמרים בנושאים מגוונים וביניהם היבטים פסיכולוגיים, סוציולוגיים והיסטוריים של החינוך ובנושאי הוראה והכשרת מורים. כתב העת מיועד לקהל רחב של לומדים ומלמדים, אנשי חינוך ומדעי החברה העוסקים במגוון הרחב של הנושאים הסובבים את דיסציפלינת החינוך וההוראה.
|
כותרת |
מחבר.ת |
עמודים |
מספר doi |
|
דיצה משכית |
11-16 |
לא צריך |
|
|
שער ראשון: התבוננות בתהליכי ההתנסות המעשית: משוב והערכה |
|
|
|
|
אליעזר יריב ואורית פורקוש |
19-36 |
doi: 10.33496/rav202627.1936 |
|
|
אלכסנדרא דניאל-סעד, דיצה משכית וסלמאן עליאן |
37-68 |
doi: 10.33496/rav202627.3768 |
|
|
תחקור אישי וקבוצתי ככלי לטיפוח מיומנויות נדרשות עבור סטודנטים בעת הכשרתם להוראה |
מירית שרון, שושי דורפברגר, מיה אבינערי |
69-93 |
doi: 10.33496/rav202627.6993 |
|
שער שני: שונות בקרב תלמידים: תובנות לשיח פדגוגי וחברתי |
|
|
|
|
הקשר בין מסוגלות הורית למעורבות הורית בבית הספר בקרב הורים לילדים ביישנים בחינוך היסודי |
צמרת ריקון ועינב לוי |
97-124 |
doi: 10.33496/rav202627.97124 |
|
סאאיד בשארה |
125-158 |
doi: 10.33496/rav202627.125158 |
|
|
שער שלישי: היבטים בעולמם המקצועי של מורים במערכת החינוך |
|
|
|
|
פיתוח ותיקוף ראשוני של שאלון לבחינת עמדות מורים ביחס להטמעת טכנולוגיה בהוראה |
חנין ואסל |
161-188 |
doi: 10.33496/rav202627.161188 |
|
מזהות חבולה לזהות מובילה מהלך "מורים מובילים" כערוץ לפיתוח זהות מקצועית חיובית בקרב מורים |
נורית חמו ונעה בן יוסף |
189-214 |
doi: 10.33496/rav202627.189214 |
|
אחר, חירות ואחריות קרובות במשמעות: טיפוח מודעות חברתית ל"אחרוּת" בשיעורי מקרא |
דולי אליהו-לוי משעול וגליה סמו |
215-238 |
doi: 10.33496/rav202627.215238 |
|
עארף אבו-גוידר |
239-256 |
doi: 10.33496/rav202627.239256 |
|
|
שער רביעי: למידה חברתית-רגשית כמנוף להתפתחות מקצועית של המעורבים בעשייה החינוכית |
|
|
|
|
יוטגוגיה, למידה מכוּונת-עצמי לטיפוח הכלה בהכשרת מורים – מחקר פעולה |
מיכל גנץ-מישר |
259-290 |
doi: 10.33496/rav202627.259290 |
|
פיתוח ויסות עצמי כיכולת ליבה של למידה חברתית-רגשית בהתפתחות המקצועית של המורים |
רונן קספרסקי, מירב אסתר חמי ודיצה משכית |
291-314 |
doi: 10.33496/rav202627.291314 |
|
שער חמישי: פדגוגיה של שיח בחינוך למיניות |
|
|
|
|
קובי מייק וגילי הרטל |
317-341 |
doi: 10.33496/rav202627.317341 |
