היחידה ללמידה דיגיטלית פועלת להטמעת פדגוגיה חדשנית, טכנולוגיות למידה עם דגש על שילוב בינה מלאכותית יוצרת בהוראה ובלמידה. היחידה פועלת במסגרת תוכנית פריזמה ובשיתוף המרכז לקידום איכות ההוראה וועדת הבינה המלאכותית במכללה.

למידה פעילה ומערבת התפתחה במכללה על רקע הקולות הקוראים למערכות ולארגוני החינוך להשתנות ולקדם למידה והוראה שמספקים יותר משמעות ללומד לקראת החיים במאה ה- 21 ושמעוררים בו מוטיבציה פנימית ללמוד, להתפתח ולתרום לחברה ולסביבה. גישה זו מוטמעת בקרב הסגל האקדמי, הסטודנטים וצוותי חינוך בקהילה.

החממה לפדגוגיה דיגיטלית מהווה מרחב השראה וחדשנות באקדמית גורדון. מטרתה להעניק לסטודנטיות ולסטודנטים כלים מתקדמים להוראה במאה ה - 21 ולספק לסגל האקדמי מעטפת תמיכה בפיתוח הוראה חדשנית. החממה פועלת במספר מישורים: ליווי בהכנת שיעורי ההתנסות בהוראה, שימוש בטכנולוגיות מתקדמות (כגון: רובוטים חינוכיים ובינה מלאכותית), פיתוח חומרי הוראה דיגיטליים וסיוע בהכנה לפרזנטציות פעילות במסגרת הקורסים. החממה מפעילה “טעימות דיגיטליות”, סדרת מפגשים המיועדת לחשיפה של יוזמות חינוכיות טכנולוגיות, תוך חיבור ישיר ליישומים במסגרת החינוכית. בנוסף, היא מזמינה סטודנטיות, סטודנטים וכן את הסגל להצטרף לקבוצת ווטסאפ המיועדת לשיתוף ידע, להמלצות על דרכי הוראה וחומרי למידה חדשניים.

הסימולציה היא מודל מופשט, מדויק ותקף של המציאות, המאפשר למתנסים להתמודד עם אתגרים מגוונים, לחוות קבלת החלטות, לנתח את התהליך ולשנות את התנהגותם, מבלי להסתכן או להיפגע. מחקרים מצביעים על כך שמורים ואנשי חינוך, כמו גם מנהלים, מתקשים לתרגם מיומנויות תיאורטיות לידע פרקטי בכיתה ובחיים המקצועיים, וזו אחת הנקודות שבה הסימולציה הופכת לכלי הכרחי ופורץ דרך.

השימוש בכלי בינה מלאכותית הולך וגובר בתחומים רבים ומגוונים בחיי היום-יום, לרבות בתחומי ההוראה והלמידה. לשימושים אלו אתגרים מגוונים והשלכות מרחיקות לכת. השימוש בכלי בינה מלאכותית מצריך למידה מתמדת, אוריינות שימוש, התנהלות אתית, מקצועית ומושכלת וחשיבה והערכה ביקורתית. לאור זאת, ועדת הבינה המלאכותית מציגה בעמוד זה מסמכים רלוונטיים שהוכנו לשימוש הסגל, הסטודנטיות והסטודנטים באקדמית גורדון.