סגל החוג לחדשנות וטכנולוגיות בחינוך

ראשת החוג לחדשנות וטכנולוגיות בחינוך ומרצה בכירה לטכנולוגיות למידה במכללה האקדמית גורדון לחינוך בחיפה. בעלת תואר ראשון בחינוך מיוחד ובאמנות יצירה מאוניברסיטת חיפה, תואר שני בחינוך, בהתמחות טכנולוגיות למידה מהאוניברסיטה הפתוחה ודוקטורט מהפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה מהטכניון. תחומי המחקר וההוראה שבהם אני עוסקת מתמקדים בהיבטים טכנולוגיים, פסיכולוגיים וסוציולוגיים של הוראה ולמידה באמצעות טכנולוגיות. בימים אלה אני מתעניינת במיוחד בהשלכות של בינה מלאכותית יוצרת על החינוך.

מרצה בכירה בתכניות התואר השני, ראש מסלול הוראת מחוננים בחוג לחדשנות וטכנולוגיות בחינוך והתמקצעות בהוראת מחוננים ומצטיינים באקדמית גורדון. מנחה לעבודות גמר ומרצה בקורס "חשיבת עתיד" בחוג לחדשנות וטכנולוגיות בחינוך. בעלת תואר ראשון בהוראת אנגלית, תואר שני במנהיגות חינוכית ותואר שלישי בחינוך מאוניברסיטת חיפה בהתמחות בחינוך מחוננים. בעברי מורה לאנגלית בבית ספר, מחנכת, רכזת אנגלית, רכזת שכבה ורכזת חברתית. מלמדת קורסים ומנחה סמינריונים וסמינריונים מתפתחים בתכנית הניהול, חינוך משלב ותכנית החדשנות. תחומי העניין שלי במחקר הם: חינוך מחוננים, תכנון לימודים וסביבות למידה חדשניות משולבות טכנולוגיה. בעברי אלופת הארץ ושיאנית בשחיה.

לאחר שנים רבות של הוראה באוניברסיטת בר אילן, הגעתי לפני 12 שנים לאקדמית גורדון. במסגרת תפקידי במכללה שמשתי כראשת החוג להוראה, למידה והדרכה, ולאחר מכן כראשת החוג לחדשנות וטכנולוגיה בחינוך. תחומי התעניינותי החלו עם שיטות הוראה ולמידה שיתופיות, לאחר מכן עברו לשאלה האם הארגון של בית הספר מותאם לשיטות שונות מאשר הוראה פרונטלית. לנוכח השינויים הטכנולוגיים המהירים והדרמטיים בשנים האחרונות התעוררה שוב שאלה: כיצד נשמור על חיים ערכיים בתרבות שבה אנו חיים? בכל אחד מן הנושאים פרסמתי ספר ועד כה התפרסמו ששה ספרים משלי ומספר רב של מאמרים בנושאים הללו. בנוסף לשאיפה לשנות את האופן שבו מתנהלת מערכת החינוך (לא פחות) אחד מתחביבי הוא ציור (גילוי נאות: התחלתי את דרכי כמורה לציור...). בחוג לחדשנות וטכנולוגיות בחינוך מלמדת את הקורסים: "חינוך וערכים בעידן הטכנולוגי", "חלופות בהערכה" ומנחה עבודות מחקר.

מומחית בהובלת תהליכי שינוי בחדשנות ושילוב פתרונות טכנולוגיים מתקדמים להשפעה רחבה במערכת החינוך

ראשת החוג ללשון העברית במכללה, וכן מלמדת נושאים המתקשרים לכתיבה ולשפה בחוגים נוספים. מלמדת בתואר השני קורס בכתיבה אקדמית במסגרת החוג לחדשנות. אוהבת מאוד לעסוק בענייני שפה, בעיקר בנקודות הממשק שלה עם החיים: חוקרת נושאים המקשרים לשון ופסיכולוגיה, לשון ורגש, לשון והכשרת מורים. סתגלנית, אוהבת אנשים וחובבת גדולה של משחקי כדור (בעיקר כדורגל) – כשחקנית, לא כצופה. בכלל, אוהבת חיים דינאמיים ומשתדלת לתבל את האקדמיה בהרבה חוויות. מחלקת את הזמן בין האקדמית גורדון לבין היותי עמיתת מחקר באוניברסיטת טקסס באוסטין (UT@Austin). אמא ל-3, שתי גדולות בארץ ותיכוניסט אחד באמריקה.

מרצה בכירה בחוג בחוג לחדשנות וטכנולוגיות בחינוך, מלמדת בחוג בקורס לשיטות מחקר איכותניות למתקדמים, מחקר איכותני. ראש יחידת עבודות הגמר האיכותניות בתואר השני, באקדמית גורדון השלימה תואר שלישי באוניברסיטת חיפה, בהנחיית פרופ' תמר כתריאל ופרופ' נירית בירד-דוד. תחומי המחקר שלה הם ילדות, נעורים והורות בתרבות הצריכה. במחקריה כתבה על מעריצות של להקת פופ, על ויכוחים בין הורים ומתבגרים בנושאי קניות וצרכנות (כמה אני מתחשב בהורים, וגם מתחשבן איתם), על דמות הילד בפרסומות ישראליות, על התמודדותן של גננות ישראליות עם קבוצות הווטסאפ של ההורים (ומה זה עושה למקצוע), על כניסת תכניות מסחריות למערכת החינוך ועוד. פרויקט חדש שלה ישאל מה אנחנו מלמדים את הילדים שלנו על כסף ועל כלכלה? הפרק הראשון מתמקד בצרכנות ״מבטן ומלידה״: ביקורים של אמהות ונשים בהריון בתערוכת מוצרי תינוקות.

ד"ר איבנה רטנר היא מנהלת תחום (מפמ"ר) קולנוע ומדיה, אגף אמנויות, משרד החינוך/ בוגרת תואר ראשון ושני מהאוניברסיטה העברית בירושלים. הדוקטורט שלה ב"דיאלוג דרך קולנוע" מאוניברסיטת חיפה. מרצה ורכזת פדגוגית בחוג להוראת תקשורת ומדיה במכללת גורדון לחינוך. מובילה את צוות חשיבה "אוריינות מדיה" במכון מופ"ת. בחוג לחדשנות וטכנולוגיות בחינוך מלמדת את הקורס "אזרחות דיגיטלית".

במסגרת הוראתי באקדמית גורדון אני מלמדת ומנחה את הקורסים הבאים: אתיקה בניהול מערכות חינוך, סמינריון, סמינריונים מתפתחים ועוד קורסים שונים ומרתקים! במחקריי אני חוקרת נושאים הקשורים לזכויות ילדים בעידן הדיגיטלי, חוויות צמיחה של מורים מאירועי אלימות ותהליכי הדתה בתוך בתי הספר הממלכתיים. מעבר לעבודתי האקדמית אני אוהבת מאוד פעילויות פנאי כמו קריאת ספרים, טיולים ובישול.

ד"ר ניזאר ביטאר חוקר ומרצה המתמחה בחדשנות פדגוגית ובשילוב טכנולוגיות למידה מתקדמות במערכות חינוך. בעל דוקטורט העוסק במרכזים לקידום הוראה כסוכני שינוי (Transformation Agents) במוסדות להשכלה גבוהה. מגיע עם חיבור עמוק לשטח החינוכי: החל את דרכו כמורה בבית ספר, רכז מקצוע ורכז פדגוגי, שימש כמורה-מורים בפסג"ה בתחומי מחשבים וחדשנות, והוביל את תחום הפדגוגיה הדיגיטלית במרכז לקידום הוראה. בעברו כיהן גם בתפקידים חברתיים משמעותיים כראש היחידה לקידום סטודנטים מהחברה הערבית וכראש מחלקת חברה בדיקנאט הסטודנטים. מחקריו מתמקדים בהשפעות של בינה מלאכותית (AI) על תהליכי הוראה ולמידה, תוך בחינת היבטים של אתיקה, מדיניות והתאמה תרבותית. מאמין כי איש החינוך בעידן המודרני חייב להיות "ארכיטקט של למידה", המשלב ראייה חדשנית עם יכולת לרתום טכנולוגיות לקידום שוויון ומצוינות. ניזאר נשוי לויויאן ואבא לשלושה ילדים מקסימים: לארא, אלי וליו

ראשת החוג למדעים ומרצה בחוג למדעים לתואר ראשון ובחוג לחדשנות וטכנולוגיות בחינוך לתואר שני. בוגרת תואר ראשון בביולוגיה ותואר שני ושלישי בחינוך למדע וטכנולוגיה. מורה ומדריכה בחינוך כבדי שמיעה וחרשים. חוקרת בתחום הוראת המדעים, תקשורת המדע, חינוך אקלימי וחינוך מיוחד.

ד"ר עו"ד לביא סיגמן הוא חוקר ומרצה במכללת גורדון ללימודי תואר ראשון ושני ובמסגרות מוסדיות וארגוניות נוספות בישראל. תחומי הוראתו ומחקרו מגוונים וכוללים ייעוץ ארגוני, משפט, פסיכולוגיה, חינוך, יזמות טכנולוגיה, ניו מדיה ובינה מלאכותית. נסיונו והשכלתו הינם בתחומי הייעוץ הארגוני, הגישור, הפסיכולוגיה (B.A, M.A, Ph.D) והמשפטים (LL.B). לצד פעילותו האקדמית, ד"ר לביא סיגמן הוא עורך דין, יועץ ארגוני, מרצה ופעיל בתפקידי ניהול וייעוץ שונים בחברות ומיזמים. מומחיותו מתמקדת בחדשנות, מסחור וקניין רוחני, בדגש על עולמות הדיפ-טק. כמו כן, הוא פעיל בהתנדבות בארגונים חברתיים לסיוע והעצמה כלכלית. לצד מאות כתבות ומאמרים שפרסם בנושאי התמחותו, ד"ר לביא סיגמן חיבר 9 ספרים אשר ראו אור בעברית ובאנגלית. 

אני חוקרת ומרצה בתחום החינוך המדעי־טכנולוגי. סיימתי דוקטורט בפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה בטכניון ופוסט־דוקטורט באוניברסיטה הפתוחה בתחום קבלת החלטות מבוססת־נתונים בשילוב בינה מלאכותית. במכללת גורדון אני מלמדת את הקורס "להתנסות. לעצב. להשפיע: חדשנות חינוכית", המתמקד בחשיבה עיצובית ופיתוח יזמות טכנולוגית בחינוך. אני עמיתה בתוכנית "אפיקים לחינוך" ומובילה שילוב בין מחקר, תעשייה ומערכת החינוך לקידום חדשנות משמעותית.

ד"ר נהלה נסאר מרצה בחוג לאנגלית ובחוג לחדשנות וטכנולוגיות בחינוך, ומדריכה פדגוגית במכללה האקדמית גורדון. בעלת דוקטורט בE-Research and Technology Enhanced Learning מאוניברסיטת לנקסטר. היא בוגרת תואר שני בהצטיינות בשפה וספרות אנגלית, ותואר ראשון בשפה וספרות אנגלית ובשפה וספרות עברית והשוואתית מאוניברסיטת חיפה. ד"ר נסאר החלה דרכה כמורה בחינוך העל-יסודי, צברה ניסיון עשיר בהנחיית השתףלמויות הפיקוח על הוראת האנגלית, ולימדה במספר מכללות להוראה בארץ. בזירה הבינלאומית עבדה כמרצה באוניברסיטת King Mongkut בתאילנד וכיועצת טכנולוגית בארגון World Learning. היא עובדת כמדריכה מוסמכת של גוגל בתחום הטמעת טכנולוגיה בחינוך. פעילותה הגלובלית כוללת את היותה מובילת קהילת למידה בתוכנית של מחלקת המדינה של ארה"ב, קבלת תעודת הערכה מאוניברסיטת קמברידג', חברות בוועדת ההיגוי של MenTRnet ויוזמת חילופי סטודנטים וירטואליים. תחומי מחקרה: מחקר פעולה, TPACK, ספרות אנגלית וטכנולוגיה בחינוך.

מומחית לחדשנות בחינוך ולאוריינות דיגיטלית, המשלבת בין עשייה אקדמית לפרקטיקה בשירות הציבורי והפרטי. באקדמית גורדון, היא מרצה ביחידה ללמידה דיגיטלית (תואר ראשון) ובתוכנית לחדשנות בחינוך (תואר שני), שם היא מתמקדת בשילוב טכנולוגיות מתקדמות בהוראה ובקידום אזרחות ואוריינות דיגיטלית. במקביל, מכהנת כמנהלת פרויקטים ומעצבת שירות במערך הדיגיטל הלאומי (אגף הכללה), שם היא אמונה על הנגשת שירותי ממשלה ופיתוח ממשקים לאוכלוסיות בעלות אוריינות דיגיטלית נמוכה. בעבר עבדה בסטארט-אפים שונים בתחומי האד-טק (EdTech) בארץ ובעולם.