_63202313199_(1)_15112024132242.jpg)
חברי.ות סגל אקדמי יקרים.ות
מצורף לעיונכם "טוב לדעת" - ניוזלטר המרכז לקידום איכות ההוראה, שהוא אֹסֶף שֶׁל אוֹצְרוּת וִיצִירָה.
זוהי הזמנה והזדמנות לעיון, העשרה ושיתוף ידע מתוך ומחוץ למכללה, בנושאים שונים.
הנושא הפעם: גיוון דרכי הוראה והעשרת חווית הלמידה
_382025113652.png)
8 יוני 2025, 14:30-13:30
"ניתוח נתונים איכותני"
הסמינר יעסוק בסוגיות של הוראת ניתוח נתונים איכותני ומיועד
למרצים.ות מנחים.ות כמותניים.ות ואיכותניים.ות כאחד.ת.
יהיה מעניין!
בציפייה לדיון משותף ולמידת עמיתים.
חבל לפספס - הירשמו עוד היום: לחצו כאן
רשמו ביומנים - קישור ישלח בסמוך למועד + ירשם ביומן הארועים של המכללה.
סמינר הסגל הוא מרחב של למידה והעשרה, הקשבה ושותפות.
זו ההזדמנות שלנו לחלוק ידע, התמודדויות ולבטים באווירה טובה.
ותודה לד"ר ארנת טורין על שיתוף הפעולה הפורה והנפלא!
הקלטות המפגשים הקודמים: עבורכם.ן במודל באיגום ידע
לקראת סיום סמס' ב', המרכז לקידום איכות ההוראה בשיתוף הוועדה להערכת איכות אקדמית ממשיכים בקידום פיילוט להגדלת אחוז המשיבים על "משובי הסטודנטים", כחלק ממהלך כלל-מכללתי.
שואפים להמשיך ולהעלות את שיעור המשיבים למעל 50%.
עבודתנו לא תמה ואנו ממשיכים לשלב ב' של הפיילוט לקראת סמס' ב'.
זאת ועוד, בהודעה מסודרת שעתידה להישלח בקרוב.
תשפ"ה
הלכה למעשה באקדמיה ובמערכת החינוך
מכון מופ"ת, 5.6.25
ההוראה באקדמיה משתנה בקצב מואץ; כניסת טכנולוגיות חדשות, תחרות על תשומת ליבם של הלומדים והתאמה למיומנויות חברתיות ורגשיות – כל אלו קוראים לשינוי בתפיסה של מהות תפקידו המסורתי של המרצה באקדמיה. כנס זה מבקש לשפוך אור על תהליכי המעבר מעמדת המרצה לעמדת המנחה, על השימושים המגוונים בפדגוגיה של הנחיה, ועל שילובה באקדמיה ובמערכת החינוך.
ברוח הפדגוגיה של ההנחיה, הכנס יאפשר למידה במגוון אופנויות: במה להחלפת ידע מחקרי, העלאת דילמות, והתנסויות במגוון מתודות של הנחיה קבוצתית ופרטנית.
עמיתנו ועמיתותינו מהמארגנים, מרצים ומשתתפים.
מוזמנים להצטרף, להעשיר את הידע, לפגוש קולגות ולהתעדכן.
עוד על כך, פרטים ורישום: כאן
תרגול והתנסות עם AI
כשותף למידה לסטודנטים.ות בשיעור ועוזר.ת הוראה למרצים.ות
אמצעות דיאלוג בין המרצה לבינה המלאכותית, ניתן ליצור חומרי למידה ולשכלל מיומנויות
לגיוון דרכי ההוראה. עוד על כך בדו"ח.
"Generative AI as a curriculum partner for teachers. GenAI also has the potential to become a collaborator for teachers in the production of educational resources and activities. This use of AI showcases how a dialogue between a teacher or course designer and AI can develop for supporting the creation of learning content such as lesson objectives, assessment rubrics and interactive activities" (pg. 25)
Kukulska-Hulme, A., et al. (2024). Innovating Pedagogy 2024: Open University Innovation Report 12. Milton Keynes: The Open University.
HeyGen
פלטפורמת יצירת האווטארים ("כפילי בינה מלאכותית") ודיבוב הוידאו המעולה מקבלת עדכון!
הנה מדריך כללי לפלטפורמה👇🏼
יכולת יצירת האווטאר מתמונה משתדרגת לגרסה IV וכעת ניתן ליצור
אווטאר וידאו חי יותר עם תנועה והבעה מתמונה יחידה! נכנסים לאתר 👇🏼
https://heygen.com/?sid=rewardful&via=AI22
בוחרים ב Photo to Video with Avatar IV
מעלים תמונה של דמות, מזינים מלל או הקלטה ויוצרים וידאו חי של הדמות מדברת!
הכלי תומך בעברית וכולל שימוש חינמי מוגבל ✌🏻
Magic School- כזכור!
ניתן ליצור חשבון עם דוא"ל ארגוני של המכללה ולקבל הרשאת Enterprize עד סוף יוני השנה!
הזדמנות נדירה לתרגל כלי בינה מותאם לחינוך ללא הגבלה.
כולל:
התייעצות שוטפת עם הבוטית ריינה - מבוססת על קלוד סונט ללא הגבלה.
שימוש בבוטים מוכנים ו/או התאמתם לצרכים שלנו.
גישה ליישום בכתובת הבאה https://app.magicschool.ai/
כדי להינות מהרשאה ארגונית (Enterprise) - יש ליצור חשבון עם המייל הארגוני
(מרצים.ות וסטודנטים.ות). להלן קישור לסקירה מקיפה והדגמה של היכולות
וכן מדריך כתוב
מצורף מדריך מודולרי שיצרה ענבל אריאלי
לסיוע ניתן לפנות לצוות היחידה ללמידה דיגיטלית.
דוידה פולק ודניאל גולדשמידט, היח' ללמידה דיגיטלית.
כלי סקרים ומבחנים בזום - בשיעור מקוון, ולא רק...
האם השיעור המקוון מרגיש לכם.ן לעיתים כמו שיח חד-כיווני?
מחפשים.ות דרך פשוטה ויישומית להעצים את מעורבות הסטודנטים בלמידה המקוונת?
בואו להכיר את כלי הסקרים והבחנים בזום, הזמין לכם בכל מפגש ויכול להפוך כל מפגש זום לשיעור אינטראקטיבי.
זהו כלי שגביר את מעורבות הסטודנטים, מייצר דיאלוג, תורם ללמידה פעילה ומשמעותית ומספק לכם.ן משוב ותובנות בזמן אמת על ההבנה בכיתה.
נראה כיצד שילוב מושכל של כלים אלה יכול לחולל שינוי משמעותי בחוויית הלמידה - מהגברת האינטראקציה במפגש ועד קבלת משוב מיידי המאפשר התאמה דינמית של השיעור.
לסיוע ניתן לפנות לצוות היחידה ללמידה דיגיטלית.
דוידה פולק ודניאל גולדשמידט, היח' ללמידה דיגיטלית.
כיצד נגביר את מעורבות הסטודנטיות.ים בזמן השיעור?
אפשרות אחת: ענן מילים. ענן מילים מזמן הבעה אנונימית ושיתופית, מעלה מודעות
לריבוי קולות הקבוצה ומספק תמונת מצב מיידית של הידע, התחושות או הרעיונות של הלומדים. Mentimeter - כלי מוכר ליצירת שקפים אינטראקטיביים, המזמנים פעילות קצרה של הלומדות.ים.
מומלץ לשלב בין שקף לשניים במצגת. ניתן אף להטמיע את מנטימטר בתוך PPT וכך לחסוך
זמן ולשמור על זרימת השיעור. ההטמעה היא חד פעמית.
אפשרות נוספת, היא הטמעת סקרים או חידונים במצגות קאנבה.
ראו סרטוני הדרכה קצרים - הקליקו כאן
טכנולוגיות ניידות מאפשרות למידה גמישה ואינטראקטיבית, תוך פיתוח מיומנויות אקדמיות, חברתיות ורגשיות. הקליקו כאן וגלו את מגוון הטכנולוגיות שלנו שיסייעו לסטודנטיות ולסטודנטים לשלב כלים דיגיטליים חדשניים בהוראה בגן או בכיתה.
ד"ר ורד פרידמן, החממה לפדגוגיה דיגיטלית
ואם תעדיפו פגישה אישית, הקליקו לקביעת מועד.
לקראת תקופת המבחנים חברת TOMAX תקיים הדרכות שונות למרצים.ות המקיימים.ות מבחנים.
להרשמה יש ללחוץ על הקישורים הבאים:
הדרכה על הפקדת ויצירת מבחן אונליין בתאריך 16.6.2025 בשעה 15:00 - https://us02web.zoom.us/meeting/register/ZZCVBxZbRZmBX8V0S7fGeA
בדיקת מבחני אונליין בתאריך 19.6.2025 בשעה 14:30 - https://us02web.zoom.us/meeting/register/ted1kqAOQbOA0z1MvDCV5Q
הדרכה על המוניטור בתאריך 22.6.2025 בשעה 12:00 - https://us02web.zoom.us/meeting/register/aAkL5vh9TxiaythCdmmwTQ
עינת אדרי, מדור בחינות
